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走向深度学习的初中语文教学方式的探究
被引量:
1
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摘要
“双减”政策既是对我国的教育格局的重大调整,也是教育观念的一次大变革。我们要提高课堂的教学质量,引导学生深度学习,学生在教师的帮助下不断地分析问题解决问题,逐渐地将知识内化,从而培养学生的语文核心素养。
作者
郭蓓
机构地区
武安市西岭湖中学
出处
《教育实践与研究》
2022年第29期9-10,14,共3页
Educational Practice and Research
关键词
中学语文
深度学习
核心素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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.北京宣武红旗业余大学学报,2022(3):1-3.
教育实践与研究
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