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走向深度学习的初中语文教学方式的探究 被引量:1

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摘要 “双减”政策既是对我国的教育格局的重大调整,也是教育观念的一次大变革。我们要提高课堂的教学质量,引导学生深度学习,学生在教师的帮助下不断地分析问题解决问题,逐渐地将知识内化,从而培养学生的语文核心素养。
作者 郭蓓
出处 《教育实践与研究》 2022年第29期9-10,14,共3页 Educational Practice and Research
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