基于深度学习的小学数学有效教学策略研究

深度学习是一种以理解为基础的学习,强调学习者在学习过程中真正理解知识,并能将知识融入自身的认知系统。根据深度学习理念开展小学数学教学工作,对培养学生的数学综合能力有积极意义。文章立足小学数学课程教学实际,从目标确立、情境创设、问题设计、实验探究、随堂练习、应用练习、总结反思七个层面出发,提出几点小学数学深度教学建议,希望为提升小学数学教学有效性提供参考。