核心素养下的初中历史多学科融合教学策略

多学科融合是培养学生历史学科核心素养的重要途径。在核心素养培养的背景下,教师应把握历史与其他学科,如道德与法治、地理、语文、数学等的关系,依据历史知识点,挖掘学科内容,并将其应用于不同教学阶段,助力学生掌握历史知识,同时发展历史学科核心素养,增强历史教学效果。鉴于此,文章联系作者现有经验,阐述核心素养背景下的初中历史多学科融合的教学策略。