初中语文阅读写作一体化教学模式研究

在学生学习语文知识的过程中教师要助其持续增强学科素养,只有充分运用教育资源,学生才能会阅读、强语感、能写作、擅表达。有些教师把阅读、写作看做独立的两个模块,浪费语文素材,还未能高效地运用课上教学时间。阅读写作一体化改变了阅读、写作独立的状态,指引学生读中写、写中读,在掌握知识的同时强化素养,如语用能力、语文思维能力等。本文通过研究初中语文阅读写作一体化教学模式,以期为提高初中语文教学质量提供参考。