期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文跨学科学习要体现其特有价值
被引量:
15
原文传递
导出
摘要
语文跨学科学习的主题内容、学习方式和评价方式应特别重视通过在真实生活情境中学语文、用语文,认识完整的现实世界,让学生在参与真实的社会生活过程中解决复杂问题。
作者
陆志平
机构地区
江苏省教育学会
教育部普通高中、义务教育语文课程标准修订组
出处
《人民教育》
北大核心
2022年第23期61-64,共4页
People's Education
关键词
语文新课程
跨学科学习
真实情境
问题解决
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
51
引证文献
15
二级引证文献
8
同被引文献
51
1
蔡阳合.
基于小学语文核心素养的跨学科学习评价体系探究[J]
.中国教育学刊,2023(S01):74-76.
被引量:12
2
李婷.
刍议初中历史教学中语文学科知识的渗透[J]
.试题与研究,2022(16):186-187.
被引量:2
3
蒋斌.
教育信息化对初中历史教学的影响及对策研究[J]
.教师博览(下旬刊),2023(6):93-94.
被引量:1
4
刘儒德.
论问题解决过程的模式[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1996(1):22-29.
被引量:30
5
袁维新,吴庆麟.
问题解决:涵义、过程与教学模式[J]
.心理科学,2010,33(1):151-154.
被引量:42
6
林嘉新,陈琳.
从世界文学角度重读《骆驼祥子》的两个译本[J]
.同济大学学报(社会科学版),2015,26(4):109-118.
被引量:10
7
吴凌.
红色经典阅读及对其的思考[J]
.语文建设,2016(3):39-41.
被引量:12
8
李艺,钟柏昌.
信息技术课程核心素养体系设计问题讨论[J]
.电化教育研究,2016,37(4):5-10.
被引量:68
9
张华.
论理解本位跨学科学习[J]
.基础教育课程,2018(22):6-13.
被引量:121
10
田娟,孙振东.
跨学科教学的误区及理性回归[J]
.中国教育学刊,2019,0(4):63-67.
被引量:91
引证文献
15
1
李祎.
问题解决导向的跨学科主题教学设计——以“鲁滨逊主题乐园”为例[J]
.教育观察,2023,12(35):8-11.
2
余乐妍,胡承鑫.
小学语文跨学科主题学习的实施困境与突破[J]
.汉字文化,2023(22):145-147.
被引量:4
3
李贞文.
新课标视域下多学科融合的初中语文教学研究——以初中语文教学融合历史知识为例[J]
.汉字文化,2023(12):127-129.
被引量:2
4
张蓉.
语文跨学科学习的特点、内涵与价值[J]
.教育视界,2023(2):5-9.
被引量:1
5
芦淳,王小东.
图文转换题:中考语文跨学科命题的新突破[J]
.中学语文教学,2023(6):74-77.
被引量:1
6
王燕芳.
红色经典名著跨学科学习实践探究——以《红星照耀中国》推介活动为例[J]
.语文教学与研究,2023(9):95-97.
7
秦晓静.
民俗里的中国——八下第一单元跨学科学习任务群教学设计[J]
.语文教学通讯,2024(6):42-45.
8
沈瑞.
“最美风景在家乡”的跨界之旅[J]
.教育研究与评论,2024(1):84-87.
9
麻金晔.
初中语文与历史知识融合教学的策略分析[J]
.吉林教育,2024(3):75-77.
10
李小梅.
跨学科视域下单元整体教学的基本特性及实施策略——以五年级下册第七单元为例[J]
.小学语文,2024(3):70-74.
二级引证文献
8
1
潘玲琴.
基于小学语文跨学科学习构建高效课堂[J]
.新课程研究,2023(16):51-53.
被引量:2
2
芦淳.
群山万壑赴荆门——2023年中考多重文本阅读分析和教学启示[J]
.中学语文教学参考,2023(35):3-5.
3
蔡萍.
语文与历史学科融合视角下的家国情怀文化传承探究[J]
.文化创新比较研究,2024,8(11):133-137.
4
耿红卫,王雪棪.
STEAM教育视域下中学语文跨学科深度学习的策略研究[J]
.教学研究,2024,47(3):9-14.
被引量:1
5
罗玉蓉.
小学语文跨学科主题教学的设计与反思——以“艺术的魅力”为例[J]
.教育观察,2024,13(11):55-58.
被引量:1
6
陈少林.
“大项目·小任务”助力跨学科主题学习实践[J]
.教育文汇,2024(5):38-42.
7
阳林.
新课标下信息技术与初中历史的融合教学——以统编版历史教材九年级上册第三单元第八课“西欧庄园”为例[J]
.教育信息化论坛,2024(10):45-47.
8
耿欣.
跨学科视角下小学语文高效课堂构建策略探究[J]
.读友,2024(8):58-60.
1
姜树华.
从语文“跨出”,向语文“跨回”——读《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的关键词“跨学科学习”[J]
.小学语文教学,2022(34):4-8.
被引量:8
2
车玉桂.
信息技术融入古诗文教学探思[J]
.小学科学,2022(23):103-105.
3
陶萌乐.
土木工程施工质量与安全管理措施[J]
.大众商务,2022(9):266-268.
4
陈政.
一生一世——徽州的人生礼仪[J]
.徽州社会科学,2021(3):15-20.
5
李娅琴.
浅谈小学数学课程跨学科的整合与拓展[J]
.师道(教研),2022(12):48-49.
被引量:1
6
沈健州.
数据财产的权利架构与规则展开[J]
.高等学校文科学术文摘,2022,39(5):71-72.
7
邓海云.
素养培育视角下的新课程方案解读——基于义务教育课程方案(2022年版)[J]
.课程教学研究,2022(8):84-89.
被引量:2
8
查晓红.
学习任务群视域下的语文新课堂内涵特征、关键要素和实践样态[J]
.小学教学设计,2022(34):4-7.
被引量:3
9
高世乾.
重金属引起的土壤污染问题与治理措施[J]
.电子乐园,2021(8):497-497.
10
冯建新,张永红,李震寰.
中小学机器人社团STEM教育的实践与探索[J]
.青海师范大学学报(自然科学版),2022,38(2):92-96.
被引量:1
人民教育
2022年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部