基于交互式电子白板高效集体备课的探究与实践

集体备课是为了探求教学真义的教师之间的教研活动,教师互通有无,共享共进。传统集体备课存在时间、空间的异步,过程形式化,资料收集烦琐,效果难以量化等教研效率低的问题。为探究突破传统集体备课存在的各类问题,上海市实验学校附属东滩学校通过运用交互式电子白板集体备课功能,使教师实现以备课组为单位的资源共享与在线研讨,轻松组织学校内部和跨校的集体备课,打破传统备课的局限,充分发挥教师共同体的作用。