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小题应小做图形巧助力

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摘要在高中数学中,数形结合是数学学科中重要的数学思想,往往伴随函数与方程思想、分类讨论思想、特殊与一般思想等,与逻辑推理、数学运算、数学抽象等核心素养相交融.通过对图形的观察与分析,化抽象为直观,化直观为精确,本文以高考试题为例,仅从图形的角度浅谈它在高考小题中的巧用巧做,并列举两道方法类似的高考试题,以期抛砖引玉.

作者谢盛富

机构地区福建省龙岩市高级中学

出处《中学数学研究》 2023年第1期46-49,共4页

基金 2021年新罗区教育科研重点课题“新教材背景下提高数学运算能力的策略研究”(编号:XL1452022072)的阶段性研究成果.

关键词核心素养数学运算高中数学数形结合数学抽象高考试题特殊与一般分类讨论思想

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2023年第1期

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