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开展网络教研促进教师专业化发展

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摘要努力打造多媒体和网络化的教研环境,让每一位教师参加网络教研;进一步加强信息化基础设施建设,提高教师办公信息化水平;研究和探索网络教研的方法和途径,线上线下教研有机结合;赋能教研工作转型发展和教研模式创新,促进教师专业化发展.

作者白向红

机构地区唐山市路南区东新街小学

出处《小学科学》 2022年第23期19-21,共3页 Science

关键词网络教研教师专业化发展方法途径

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学科学

2022年第23期

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