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将希沃白板引入教学培养学生高阶思维能力

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摘要随着教育改革的深入,高阶思维作为思维的高级形式,正逐渐被人们所认识,培养学生的高阶思维能力也成为教育活动的重要目标.在实施教育数字化战略背景下,信息技术与小学数学的深度融合为学生高阶思维的培养创造了新的机遇.教育工作者应抓住机遇,借助希沃白板重构学习过程,呈现多元表征,营造探索情境,积极探索培养学生高阶思维能力的教学策略.

作者郑素梅

机构地区泉州市泉港区锦绣实验小学

出处《小学科学》 2022年第23期133-135,共3页 Science

关键词希沃白板高阶思维能力培养

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学科学

2022年第23期

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