小学数学项目式学习的实践与研究被引量：4

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摘要《义务教育课程方案(2022年版)》在“深化教学改革”中指出:“强化学科实践。注重‘做中学’,引导学生参与学科探究活动,经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程,体会学科思想方法。加强知识学习与学生经验、现实生活、社会实践之间的联系,注重真实情境的创设,增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力。”这为推动新一轮课程改革提供了重要抓手。

作者翟莹

机构地区中国人民大学附属中学分校

出处《小学数学教育》 2022年第23期9-12,共4页

关键词项目式学习义务教育课程小学数学深化教学改革实践与研究建构知识现实生活情境的创设

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2022年第23期

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