大作业观下的初中历史作业设计

2021年,相关部门先后印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》两份文件,对作业管理提出新要求。笔者认为,教师尤其需要树立大作业观,形成以下三点认识。其一,作业是创造性的探究活动,是以学生为主体、提升其创造力和解决问题能力的重要手段。