书法疗法促进听障学生心理康复的实践

听障学生心理障碍是制约其身心健康发展的主要因素,积极探究其心理障碍的成因,运用各种有效的治疗手段实现心理康复,塑造健全的人格是目前听障特殊教育学校心理健康教育亟待解决的问题。听障学生心理障碍表现形式多种多样,有的表现为情绪激动、多动、自残、大喊大叫、注意力不集中,有的表现为与同学关系紧张,有的呈现出自我封闭、对任何事物不理不睬、生活在自我当中等。