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“减负”背景下初中数学作业有效设计探究被引量：2

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摘要初中教学中,学生面临着高中升学的压力,学科数量多,作业负担相对而言更为沉重,身心压力都较大.“减负”政策的颁布,有利于解决学生在作业方面过重的负担,促进学生身心健康发展的同时,也有助于提高学生的学习效率,提高教师的教学质量.

作者刘川红

机构地区福建省泉州市惠安第二中学

出处《数理化解题研究》 2022年第35期8-10,共3页

关键词减负初中数学作业设计

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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二级参考文献1

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数理化解题研究

2022年第35期

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