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双减政策下的初中数学教学研究被引量：3

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摘要自从双减政策实施以来,双减就成为教育领域的一个热点课题,教育工作者讨论声不绝于耳.数学教学不仅需缓解学生的学业压力,还要让家长感到心中踏实,这就需要广大教育工作者在学校工作中把双减政策付诸到实践中.在初中数学教学中,教师同样要以双减政策为基本导向,真正做到减负增效.鉴于此,本文以双减政策下的初中数学教学为研究对象,提出一些个人看法,仅供同行参考所用.

作者黄国华

机构地区福建省莆田市秀屿区毓英中学

出处《数理化解题研究》 2022年第35期41-43,共3页

关键词双减政策初中数学教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第35期

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