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建构立学课堂创新初中化学教学

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摘要在教育领域发展的新趋势背景下,江苏省南通市教育科学研究院顺应教育发展新趋势,开展了“立学课堂”的研究与实践,提倡将“立学课堂”的教育理念引入到课堂教学实践之中,促进课堂整体教学质量的提升,为学生全面发展综合素养提供助力.基于此,以初中化学教学为例,首先解读了立学课堂的内涵,并重点阐述了初中化学“立学课堂”的构建策略,旨在践行“立学课堂”精神,促进初中化学教学改革与创新.

作者赵冬冬

机构地区江苏省如东县丰利中学

出处《数理化解题研究》 2022年第35期131-133,共3页

关键词立学课堂建构初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第35期

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