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基于科学探究的高中生物实验教学策略被引量：3

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摘要生物核心素养下,聚焦学生的探究素养优化生物实验教学,引导学生在实验操作、探究和思考中,完成既定的学习目标,并实现自身的全面发展.鉴于此,紧紧围绕生物核心素养的要求,结合具体的课堂教学实践,对基于科学探究的生物实验教学模式进行了详细的探究.

作者孙钱民

机构地区江苏省灌云高级中学

出处《数理化解题研究》 2022年第36期136-138,共3页

关键词科学探究实验教学教学策略高中生物

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第36期

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