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STEAM教学与小学数学生活化探究

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摘要在数学课堂上,从生活化的视角出发融入STEAM理念的做法符合当前最新课程改革对学生核心素养的培养要求,同时能够丰富课堂教学的环境,提高课堂教学的质量.本文结合小学数学课堂教学活动的实际开展情况,分析了将STEAM教学与生活化教育模式相结合的方法,希望能够改善传统小学数学课堂教学的弊端,在提高教学质量的同时促进学生的发展和进步.

作者马奔

机构地区合肥市淮合花园小学

出处《数学学习与研究》 2022年第34期50-52,共3页

关键词 STEAM教学小学数学生活化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第34期

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