职业教育现代学徒制成本分担机制探讨——以广西职业教育电气设备运行与控制专业群为例

以广西职业教育电气设备运行与控制专业群为例,在深入研究调查的基础上,根据其现状和经验,按照公共产品、教育成本分担及利益相关者理论,探讨以政府为主导、形式多种多样的企业补偿、专项人力资本培养经费、共享企业资源、利用学徒制培训的效益等这些方式来实施校企合作现代学徒制成本分担机制,从而更有效地提高企业的收益,推动职业教育高质量发展。