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父母和教师生涯指导对高中生生涯适应力的影响——生涯乐观的中介作用 被引量：1

The Influence of Parental and Teacher Career Guidance on High School Students’ Career Adaptability: The Mediating Role of Career Optimism
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摘要 父母与教师是影响学生生涯适应力的重要因素,且二者的影响机制有差异。本研究基于对广州市5所高中1139名高一学生的调查,探讨父母与教师对高中生生涯适应力的影响路径。研究结果显示:高中生生涯适应力总体情况良好,但还需进一步由态度向行动转变;高中生感知到的父母、教师提供的生涯指导对其生涯适应力四个维度均有显著的正向促进作用;生涯乐观从四个维度在高中生感知到的父母、教师生涯指导与生涯适应力间发挥着部分中介作用。研究从父母、教师、学生三个主体视角出发,提出培养与提升高中生生涯适应力的实践建议。
作者 林育仪 Lin Yuyi
机构地区 华东师范大学教育学部
出处 《少年儿童研究》 2022年第10期49-61,共13页 Children＇s Study
基金 华东师范大学教育学部第七届科研基金项目“父母和教师生涯指导支持与高中生生涯适应力——生涯乐观的中介作用”(项目编号:ECNUFOE2022KY080)的阶段性研究成果。
关键词 生涯指导 生涯乐观 生涯适应力
分类号 G637.3 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献79

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引证文献1

少年儿童研究
2022年 第10期

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