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宽心 疏心 定心——“三心式家访”尝试化解高三学业焦虑
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摘要
面对双重学业压力——高考升学与父母期许,越来越多的高中生陷入学业焦虑之中,不加重视轻则影响学业水平,重则伤害身心健康。化解焦虑情绪需要探其根源,多方联动对症下药。班主任面对问题不妨创新形式与过程:其一,“现身”说法宽其心;其二,搭建互动桥梁疏其心;其三,对症施策定其心。
作者
梁磊
机构地区
浙江省杭州师范大学附属未来科技城学校
出处
《中小学班主任》
2022年第21期69-71,77,共4页
关键词
“三心式家访”
学业焦虑
现身说法
互动桥梁
对症施策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中小学班主任
2022年 第21期
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