批注式阅读题型设计:点亮语文阅读教学之路

批注式阅读是目前语文阅读教学中常用的方法。本文以《昆明的雨》为例,呈现批注式阅读题型设计探索:课前预学阶段强调类型指导、角度引领,题型设计偏重于“仿写”;课堂教学阶段重视多重阅读、多元解读,题型设计偏重于“启发”;课后阅读阶段重在内容梳理、教师评价,题型设计偏重于“拓展”。