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作业设计:指向典型而深刻的学习体验

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)在“作业评价建议”中明确指出,教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点,精心设计作业。教师要严格控制作业数量,用少量、优质的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验。如何精心设计作业,让学生获得典型而深刻的学习体验呢?

作者费洁

机构地区江苏江阴市教师发展中心

出处《小学语文教学》 2022年第34期16-17,共2页

关键词学习体验作业评价学生核心素养作业设计义务教育语文课程标准作业数量精心设计深刻

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2022年第34期

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