摘要
课内外融合单元整体教学是让学生走向深度学习的重要途径。本文将以译林版《英语》四年级上册Unit 7为例,探讨如何优化课内外融合的单元整体教学,实现培育学生的英语学科核心素养。一、把握横向宽度,建构“三方”一致的单元架构《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,教师要以单元教学目标为统领,组织各语篇教学内容,规划系列教学活动,实施单元持续性评价,引导学生在学习的过程中逐步建构对单元主题的认知,发展能力,形成素养。因此,培育学生的核心素养就要实现单元目标、单元内容及单元学习活动的整体规划。
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“聚焦主题语境的小学英语‘交互式’教学研究”(课题编号:C-b/2020/02/29)
江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“聚焦主题语境的小学英语课程与教学优化研究”(课题编号:2019JK13-L191)的阶段性研究成果。
