摘要
全面提升高校教师信息素养,是教育信息化2.0行动计划的重要内容。文章简述了教育信息化2.0环境下高校教师信息素养的内涵,分析了教育信息化2.0环境下高校教师信息素养提升的困境,并提出了提升高校教师信息素养的实施路径。
出处
《河南图书馆学刊》
2022年第12期50-52,共3页
The Library Journal of Henan
基金
2022年度河南省软科学研究计划项目“图书馆应对传染病疫情类突发公共卫生事件研究:原则、框架与路径”的阶段性研究成果之一,项目编号:222400410533。
