摘要
体育课外作业作为体育教学内容的拓展延伸,是体育学科教学活动中的关键环节。论文中应用了试验法、文献资料法、数理统计法等科学研究方法,探讨了体育课外作业对小学生体育运动能力的影响。通过设置两种作业形式,分别为教师布置体育课外作业并定期反馈评价,以及学生自主设计体育课外作业且不设置反馈评价,分别与对照组不布置作业形成对照实验,并对完成体育课外作业的小学生的运动成绩进行对比分析。实验结果表明:体育课外作业对学生的体育运动成绩的提高有积极促进的作用,但是不同形式的作业对学生体育成绩的影响明显不同。建议体育教师应适量适当适时的给学生布置体育课外作业,提高学生的体育运动成绩。
