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在“双减”政策下如何优化初中物理教学作业设计
被引量:
1
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摘要
作业是课堂教学的延伸,是检验学生学习成果的手段之一。通过布置作业,可以有效监督学生完成对当日学习内容的复习,促进学生有序开展下一环节的预习工作,因此作业具有查漏补缺的功能。而传统理念影响下,很多教师布置的作业普遍存在着重复性、单一性的特点,大多数教师布置作业都会选择布置大量的习题,让学生在完成习题的过程中得到自身能力的发展。
作者
倪茜
机构地区
广西省梧州市岑溪市第五中学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2023年第2期117-118,共2页
PROSE DIGEST
关键词
“双减”政策
优化设计
教学作业
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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