浸润数学文化提升核心素养——基于“三会”视角的策略研究

The Immersion of Mathematics Culture and the Improvement of Core Literacy——A study of strategies based on the perspective of “Three Accomplishments”

从学科核心素养角度来看,“三会”是一个有机互联的整体,彼此之间相互独立却又互为支撑。但如何在教学实践中践行“三会”理念,让学生的核心素养得到切实的提升,数学文化为教师指明了一条有效的路径和策略。通过数学文化的浸润,可以帮助学生拓展数学眼光、提升数学思维、发展数学语言,从整体上促进学生核心素养的落地。