学科核心素养背景下中职工匠精神培育的路径探究——以思想政治学科课程为例

Exploring the Path of Cultivating Craftsmanship in Secondary Schools under the Background of Core Literacy——Taking the ideology and political curriculum as an example

思想政治课程作为落实立德树人根本任务的关键课程,理应在工匠精神培育新思路中先试先行。本文通过分析基于学科核心素养培育工匠精神的重要性和可行性,结合当前思政课程教学中工匠精神培育的现状,提出培育工匠精神的路径策略,以期顺应时代诉求,让工匠精神的培育走深走实。