基于课程标准追求“教学评”一致性——2022年福建省中考地理试题特点及教学导向

“教学评”一致性是指在确定好教学目标的情况下,“教”“学”“评”三点相同高度,协力提升,为初中阶段学生地理学科中考予以帮助。文章主要以2022年福建中考试题为例,分析试题侧重点作为评价依据,帮助教师确定教学目标,优化教学导向,引导学生更好学习地理知识。