小学语文阅读教学评一体化设计与实践

Integrated Design and Practice of Teaching-Learning-Assessment in Elementary School Language Reading Teaching

核心素养导向的小学语文阅读“教学评一体化”课堂实践,综合体现了学生的文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等综合素养。文章从单元与整体相结合,明确阅读教学目标;有声与无声阅读相结合,培养学生阅读良好习惯;定性与定量评价相结合,促进阅读能力提升等方面,试探如何对“教、学、评”进行一体化设计。