浅谈培养小学生问题提出能力的策略

教师应为学生主动质疑创造条件,以此促进质疑习惯和提出问题能力的养成,发展学生的创新能力。研究者从学生提出问题能力的培养这一关键性目标出发,开展了相关的实践研究,提出以下有效策略:和谐氛围,为学生提供提出问题的机会;精心设问,激发学生提出问题的积极情感;充分激疑,维持学生提出问题的强烈欲望;“稚化”自身,将学生推到质疑的前台。