摘要
新一轮高考命题改革力求突出对学生核心素养与思维品质的考查,在高考试题命制方面下足了功夫——创新试题形式,加强情境设计,注重联系社会生活,增加综合性、应用性、开放性、探究性试题.这一轮大力度的命题改革,推动着一线教师深入思考:如何应对新课改以提高学生的解题能力并培养学生的核心素养.文章以“2021年新高考I卷第19题‘解三角形问题’”为例,分析、总结并提炼解题能力提升策略.
出处
《数学教学通讯》
2022年第36期3-6,共4页
Correspondence of the Teaching of Mathematics