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以生为本发展能力——以“函数零点问题的探究”为例

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摘要在高三数学复习教学中,为了帮助学生深入理解函数零点问题,体会函数图像与x轴的交点、函数的零点以及方程的根之间的内在联系.研究者精心设计了一节关于“函数零点问题的探究”微专题活动,引导学生通过独立思考和合作探究掌握此类问题的研究方法,以此激发学生的数学学习兴趣,提升数学教学品质.

作者骆银海

机构地区浙江省诸暨市教育研究中心

出处《数学教学通讯》 2022年第36期18-20,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词函数零点微专题教学品质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2022年第36期

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