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基于核心素养的多选题教学探讨——以2022年广东一模第11题为例

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摘要文章从《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》等纲领性文件出发,结合当前新高考多选题的特点,提出探讨基于核心素养的多选题教学的必要性,并从三个教学环节对多选题教学进行探讨,最后提出三点教学建议.

作者陈应全邓火金胡燕

机构地区广东省高州市教师发展中心广东省茂名市广东高州中学

出处《数学教学通讯》 2022年第36期26-28,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

基金广东省教育科学规划2021年度“强师工程”项目重点课题“基于核心素养的高中数学解题策略研究”(2021ZQJK069)。

关键词核心素养小题小做策略研究适度拓展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2022年第36期

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