摘要
《义务教育课程方案和课程标准》倡导素养指向,对义务教育阶段教师提出了更高要求。语文作为一门语言学科,阅读是其中至关重要的部分,引领学生阅读丰富多样的文本内容并辅助其在大量文本阅读中掌握阅读技巧,是提升学生核心素养的直观途径。基于核心素养背景下,群文阅读成为初中语文教学中重点研究的对象,合理运用这一教学模式实现新课标理念与核心素养培养目标是初中语文教学中的热点话题。宏观来讲,群文阅读教学有助于弥补教学盲区、提升学生综合能力、培养学生自主习惯、提升学生写作能力。基于此,本文主要结合部编版初中语文教材,从创设教学情境、小组合作探索、贯穿情感教育、活动渗透文化四方面展开论述,以期提升初中生的阅读能力,促进其综合发展。
