摘要
“双减”政策出台的目的是强化学校教育,提高学校语文课堂教学质量,优化语文作业的布置,提升课后活动的质量,进而减轻学生的课业负担,提升学生的综合素养,形成更加良好的生态。“双减”不仅减轻了家庭的经济负担、学生的精神负担,还让学科教育重新回到了学校主阵地。基于“双减”背景,小学开展语文学科教学的创新与探索,教师积极拓展思路,依托学生的学习特点以及学习需求,创新教学模式,通过创建丰富多样的教学活动来丰富课堂内容,依托多媒体教学、视频教学等多种途径,强化语文学习的吸引力,让语文阅读潜移默化地融入小学生的日常学习和生活中,不断探寻小学低年级学生阅读教学的新方法,引导学生学会阅读,喜欢阅读,在阅读中不断成长,提升课堂教学的综合质量。
