摘要
新课标对现代教育工作提出了新的要求,需要教师关注课堂教学氛围,打破传统课堂枯燥乏味的教学形式,给予学生自主探究、自主认知的机会。初中语文教学要结合新课标,积极挖掘全新的教学方法,从学生的实际需求出发,推动语文教学的高效开展。创设语言运用情境,既能够营造良好的课堂氛围,也能够结合学生学情,打造高效课堂,学生有更多的机会去探究语文知识,深入感悟知识带来的魅力。本文主要探究情境教学法的特征与作用,分析了语言运用情境教学的应用条件,结合初中语文教学中存在的各项不足,深入探讨如何在教学中创设语言运用情境,实现教改初衷。
