初中语文教学中传统文化的渗透路径探索

初中语文课程有着较强的人文性,具有弘扬民族优秀传统文化的积极作用,同时为教师利用人文资源立德树人提供了抓手,使教师可以把传统文化转化成语文知识输出、德育渗透的载体,还可指引学生发掘潜力,在语文课上提升理解能力、自学能力、审美能力。如何立足初中语文课堂加强传统文化教育,成为教师需思考及解决的问题。本文通过探索初中语文教学中传统文化渗透的路径,以期为提高初中语文教学质量提供参考。