同课异构显智慧彰显魅力是根本

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摘要在新课改的背景下,同课异构不仅是教研创新的需要,也是教师教学智慧的体现.它可以彰显数学的魅力,让教学研究领域呈现出勃勃生机.文章结合“同课异构”活动中6位教师讲授“垂直”的精彩教学片段,认为同课异构需要在确保“大同”的前提下凸显每位教师的教学智慧,追求“精妙”的作风,从而彰显课堂之精彩、数学之魅力.

作者张红

机构地区江苏省南京第一中学泰山分校

出处《数学教学通讯》 2022年第35期32-33,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词同课异构教学智慧数学魅力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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