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指向数学核心素养的深度思维教学浅析

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摘要数学课堂教学以培养学生适应社会的必备品格和关键能力为根本追求,以落实学科核心素养为根本目标.在教学中,教师要引导学生建构知识体系,以变式练习、典型试题拓展、问题意识培养、提炼总结等方式提升学生的思维品质,激发学生的深度思维,让学生感受数学思想,使核心素养落地生根.

作者陈玉宝

机构地区甘肃省武威市凉州区高坝镇高坝九年制学校

出处《数学教学通讯》 2022年第35期46-48,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词核心素养深度思维教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2022年第35期

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