摘要
“提升教学的有效性,打造有效课堂”是教师的共同追求.在构建有效课堂的道路上,教师既要研究教材、研究教学、研究学生,做好充分预设,又要鼓励学生通过动手实践、合作交流等方式提出问题并解决问题,让“教”与“学”有效沟通,从而提升课堂教学效率,实现教学相长.
出处
《数学教学通讯》
2022年第35期60-61,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《提高初中数学教学效率的策略研究》(课题立项号:GS[2020]GHB3719)。
