回授法健康教育对甲状腺肿瘤切除术患者的临床应用价值

Analysis of the clinical application value of teach-back method health education for patients undergoing thyroid tumor resection

目的:探讨回授法健康教育对甲状腺肿瘤切除术患者的临床应用价值。方法:选取2020年1~12月于本院收治的行甲状腺肿瘤切除术患者106例,依据患者的入院顺序将患者分为对照组及观察组,各53例。对照组患者给予常规健康教育护理,观察组患者在对照组的基础上给予回授法健康教育。比较两组患者生活质量、疾病认知程度及护理满意度。结果:观察组干预后心理领域、生理领域、社会关系领域及环境领域评分均高于对照组(P<0.05);观察组患者干预后疾病认知、用药知识、自我护理技能及生活管理评分均高于观察组(P<0.05);观察组患者护理满意度评价高于对照组(P<0.05)。结论:甲状腺切除术患者给予回授法健康教育有利于提高患者对疾病认知程度,改善患者的生活质量,维护良好的护患关系。