《用字母表示数》教学设计

【教学内容】苏教版五年级上册第99、100页例1、例2、例3。【教学过程】一、唤起经验,感受新知课件出示:师:为什么不写具体的钱数,而要用n来表示呢?生:只有真正的失主才知道n是多少,防止冒领。师:n可以是多少?生:可以是1,表示拾到一元钱。生:可以是100,表示拾到一百元。