摘要
“课程融思政,润物细无声”关键是融合方法,怎样将思政润物细无声地融入机械类课程的教学中是关键。以《机械原理》课为例,通过分析课程性质和特点,制定育人目标,针对性地整理出课程思政案例设计与实施的具体方法,利用PDCA的教学模式强化课程思政效果,改善考核方式,以达到课程的三个育人目标,为“一流课程”建设中的课程思政探索提出了一条可供借鉴的实践路径,利用线上和线下结合的教学环境以实现专业知识和思政教育融合的双重培养目标。
出处
《产业与科技论坛》
2022年第23期155-158,共4页
Industrial & Science Tribune
基金
“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目(编号:2021BKJGLX502)
河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(编号:YJS2022AL057)
河南省本科高校课程思政样板课程(教高[2020]531号)
河南省一流本科课程(豫教[2020]13310号)
中原工学院优势学科实力提升计划资助项目“学科骨干教师支持计划”(编号:GG202220)
中原工学院教学改革研究与实践项目(编号:2021ZGJGLX013)
中原工学院课程思政教学团队建设项目(编号:教务[2021]25号)
中原工学院“双带头人”教师党支部书记工作室——机电学院机械设计党支部书记工作室支持项目研究成果。
