基于KAP模型的大学生党员教育培训体系构建研究

为构建完善的大学生党员教育培训体系,提升大学生党员教育培训质量,从大学生党员培训教育的施教者和受教者角度思考,把大学生党员教育培训的要求和内容解构为知识-态度-行为层面(KAP),“知信行”教育模式下的课程由不同的施教主体负责实施。通过定性与定量研究相结合,优化和创新大学党员教育培训的方式方法,探索高校各部门、基层党组织和学生社团等协调运作的“知信行”教育模式,构建形成“大思政”格局的大学生党员教育培训体系。