新时代高职院校技术技能人才培养质量评价指标体系构建研究

随着《中华人民共和国职业教育法》的实施,建立健全教育质量评价制度逐渐成为职业教育关注的焦点所在。高职院校技术技能人才培养质量评价指标体系是教育质量评价中重要的组成部分。在新时代发展背景下,本文采用层次分析法(AHP),以福建农业职业技术学院为例阐述高职院校技术技能人才培养评价指标体系的综合运用,并在此基础上提出提升新时代高职院校技术技能人才培养质量的建议,以期为高职院校技术技能人才培养质量评价体系的科学构建提供参考。