基于“口袋实验室”的金课建设研究——以电路课程群实践教学为例

本文基于“金课”建设理念,针对电类专业学生受到实验设备的限制,不便在课余展开实践活动,导致创新能力不足的现象,为方便学生通过在课外独立自主学习和自主锻炼,从而提高学生的工程实践素养和独立分析、解决问题的能力,激发学生创新实践潜力,推进电路课程群相关实践教学模式的改革,构建不受时间和空间限制的,可随身携带的“口袋实验室”,全面贯彻金课建设“以学生为中心”的教育理念,便于学生随时随地在课外自主开展实践创新活动,有效地激发学生的实践兴趣,更好地培养工程实践应用型人才。