聚焦单元整体 提升教学效能——以小学美术四年级下册《会说话的器物》单元为例说课

2022年4月义务教育《艺术课程标准(2022年版)》和《劳动课程标准(2022年版)》同时颁布,在两门新课标中分别都提及了“传统工艺制作”任务群,经对比发现两门新课标每个学段描述的传统工艺学习内容要求和素养目标都有相似之处且都含有泥工和陶艺(简称泥陶)项目,旨在通过学习任务的达成让学生感受传统工艺制作的智慧,学习工匠精神,在学生内心根植文化自信,积极践行和传承中华优秀传统文化,厚植爱国情怀。