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中职学校新教师“雏鹰工程”培养模式探究——以四川省开江县职业中学为例

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摘要 教师是立教之本、兴教之源。随着国家职普比大体相当政策的实施,中职学校亟需通过公招、转岗、外聘等方式引进大量新教师以充实师资队伍。然而,这些新教师或多或少存在新时代职教理念缺乏、专业能力不强、专业技能与岗位需求不匹配、教学实践能力不足等问题。因此,学校主动作为,建立新教师培养系列机制、开展校本培训、开辟内修外联路径去解决上述问题。
作者 邓学斌
出处 《华夏教师教育》 2022年第11期95-98,共4页

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