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教学研究浅谈
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摘要
教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往。据此,现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。一、如何上好理论课理论性较强的学科,教师稍不小心就容易使学生觉得这门科目说教味浓、枯燥无味,学生往往缺乏兴趣从而失去学习的兴趣。老师在课堂上一般无法有效的调动学生的积极性。如果纪律管的严格的话学生会表现为没有精神和瞌睡,如果纪律不严格的话学生就表现为说话、看课外书、搞小动作。往往是老师在课堂上口若先河滔滔不绝,而下边学生则我行我素相会周公去了。
出处
《华夏教师教育》
2022年第11期136-137,共2页
关键词
现代教学论
师生交往
课外书
教学研究
积极互动
学生会
理论课
学生的学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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华夏教师教育
2022年 第11期
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